開欄的話：近年來，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全市廣大教師和教育工作者堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，對標“四有”好教師標準，刻苦鉆研、教書育人，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出一大批師德素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強、工作業(yè)績突出的先進典型，展現(xiàn)了新時代人民教師的良好精神風(fēng)貌，贏得了廣大學(xué)生的尊敬和社會各界的尊重。
在第37個教師節(jié)來臨之際，我市3個集體獲得“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號、54名個人獲得省“園丁獎”；有30個集體被授予“天水市教育系統(tǒng)先進集體”稱號， 120名個人獲得天水市“園丁獎”榮譽稱號。
為了進一步弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示全市教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀個人的典型事跡，努力營造全社會重視教育、支持教育、關(guān)心教師良好氛圍，樹立學(xué)習(xí)榜樣，強化示范引領(lǐng)，推動形成優(yōu)秀人才爭相從教、廣大教師盡展其才的良好局面，努力辦好人民滿意的教育，從今天起，我們連續(xù)推出一批獲獎集體和個人的系列報道，敬請關(guān)注。
瀝盡心血鑄品牌
——天水市“園丁獎”獲得者秦安縣興國四小蔡自元治校記
秦安縣興國四小創(chuàng)建于1922年，是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生2400多人，專任教師 128人。
在秦安，老百姓但凡提起城區(qū)小學(xué)，首先會想到興國四小，說起四小辦得好，自然會為校長蔡自元管理學(xué)校的做法點贊。
蔡自元先后在興國二小、興國四小工作，從事教育教學(xué)管理工作已有28個年頭了。從2009年任興國四小校長以來，在他的帶領(lǐng)下，全校上下齊心協(xié)力，開拓進取，學(xué)校逐步發(fā)展為一所“學(xué)生向往、家長放心、社會滿意”的學(xué)校，先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)先進集體、甘肅省文明校園、甘肅省“紅旗大隊”、天水市示范家長學(xué)校等榮譽稱號。他本人也先后榮獲“抗震救災(zāi)感動中國‘師德標兵’”、甘肅省“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、天水市 “天水市勞動模范”、秦安縣“園丁獎”等榮譽稱號。今年獲得天水市“園丁獎”，被評為“優(yōu)秀校長”。
創(chuàng)新發(fā)展 “老枝”發(fā)“新芽”
“我們建校時間長，積淀了深厚的文化，也一直是家長和學(xué)生心儀向往的學(xué)校，但在新時代、新形勢下，家長和社會對教育的需求發(fā)生新的變化，學(xué)校要接續(xù)發(fā)展，就必須不斷轉(zhuǎn)變管理理念，尋找新的突破點。”蔡自元一直在思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展。
為培育提升教育質(zhì)量新的增長點，蔡自元操刀教學(xué)改革，他在認真總結(jié)學(xué)校發(fā)展進程中形成的特色教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過“探索—實踐—總結(jié)—提升”的打磨，推出獨具特色的“12345”教學(xué)管理模式，即一研就是研究課標與教材，保證教師明確教學(xué)指導(dǎo)思想，定準教學(xué)目標，深入領(lǐng)會教材意圖；二備是集體備、個人備，發(fā)揮教師集體智慧，提高備課效率；三帶是師傅帶、組長帶、學(xué)科骨干帶，促進青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干；四課就是過關(guān)課、公開課、示范課、觀摩課，加強教師交流互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；五活就是教法活、學(xué)法活、學(xué)生思維活、課堂活、課間活，讓課堂教學(xué)成為教師展現(xiàn)人生價值的載體，成為學(xué)生張揚個性的樂園。
“‘12345’教學(xué)管理模式及分年段分科目高效課堂基本教學(xué)流程，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)、管理、師生個體成長形成了一個閉環(huán)，為打造有效課堂、穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了重要保障�！备毙ｉL伏雁說。
興國四小在校學(xué)生每年保持在2400多人，體量較大，每年都有進城務(wù)工子女就近入學(xué)，這種不可預(yù)測的生源變化給學(xué)校安全管理和教學(xué)管理增加了新的難度。
蔡自元告訴記者：“面對學(xué)生分母大、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的情況，如果單純追求學(xué)生的文化課成績，不僅會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且影響孩子的健康成長，當時就想通過大課間活動給師生減負，讓來自城鄉(xiāng)的孩子相互交流，共同分享學(xué)習(xí)的快樂。”
從2013年春季開始，興國四小大課間活動正式啟動，按照“定活動時間、定活動內(nèi)容、定活動地點、定活動組織者、定活動督導(dǎo)人”的“五定”方案，剪紙、武術(shù)、快樂英語、奧數(shù)、象棋、創(chuàng)客、編程、葫蘆絲、口風(fēng)琴、輪滑、豎笛、腰鼓、書法、繪畫、舞蹈、科技制作等多個社團涵蓋了30個大課間項目，學(xué)校聘請校外藝人和有特長的退休老教師擔任社團輔導(dǎo)老師，學(xué)生全員參與，全方位、多角度地給學(xué)生提供歷練機會。
大課間活動一下帶“火”了校園足球，但學(xué)校操場是水泥硬化的，學(xué)生踢球很不安全，為了改善學(xué)生足球運動條件，蔡自元爭取項目，建成了一塊五人制籠式足球場，鋪設(shè)人工草坪，配置足球教練，選拔足球愛好者，組建校足球隊，指導(dǎo)制定訓(xùn)練計劃，部分家長認為足球訓(xùn)練會影響孩子文化課成績，他主動和家長推心置腹的交流，讓家長們消除了疑慮，積極參與到校園足球活動中來。“校長杯”校園足球聯(lián)賽目前已舉辦六屆，梯隊建設(shè)逐步完善，已向上一級學(xué)校輸送數(shù)百名優(yōu)秀足球隊員，同學(xué)們參與足球運動的熱情日益高漲。校男子足球隊在首屆“縣長杯”校園足球聯(lián)賽中榮獲小學(xué)男子組冠軍；2020年，校男子足球隊在“市長杯”校園足球聯(lián)賽中榮獲二等獎；2021年，在“縣長杯”校園足球聯(lián)賽中，校男子足球隊喜獲冠軍，女子足球隊喜獲亞軍。
“我非常喜歡足球賽，和同學(xué)們一起奔跑搏殺，默契配合，踢進一個險球時，真的是太開心了!足球訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)文化課時，更加有精神了。”學(xué)校足球隊員王鶴運說。
為了檢閱大課間及社團活動成果，學(xué)校還組織開展了“大課間活動節(jié)”暨社團活動展演，孩子們在活動中享受了快樂，收獲了幸福感。
“孩子在學(xué)校學(xué)的輕松，腦子也變靈活了，和同學(xué)相處得很好，到了高年級學(xué)習(xí)成績提升的更明顯，關(guān)鍵是學(xué)校培養(yǎng)的方法對路，對孩子的全面發(fā)展很有好處，我們做家長的很放心�！绷�(1)班學(xué)生羅志炫的媽媽張文娟說。
營造風(fēng)清氣正環(huán)境 打造教師團隊的“氣場”
建設(shè)一支凝聚力強的教師隊伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，蔡自元始終以一名普通教師的身份融入教師當中，學(xué)會傾聽和欣賞，通過營造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境，用柔性的管理方法來激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓大家心往一起想，勁往一起使。蔡自元直言：“教師是學(xué)校發(fā)展的核心資源，也是有血有肉有感情的人，校長要嚴管和厚愛并重。學(xué)校發(fā)展之所以一步一個臺階，一年一個變化，關(guān)鍵是教師團隊的 ‘氣場’大、凝聚力強、正能量足。”
從2013年秋季開始，該校在開學(xué)前一周組織教師集體備課，集體備課經(jīng)過一次備和二次備兩個階段，實施程序包括分解備課任務(wù)、教材分析討論、編寫教案、二次討論，逐級審閱定稿、復(fù)印裝訂、教師個人二次備課，授課、寫教學(xué)后記等7個環(huán)節(jié)。導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過好幾次打磨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加備課組研討，三級組長審閱簽字，最后才能定稿打印。
這種形式不僅提高了集體備課的質(zhì)量，開學(xué)后教學(xué)工作自然就井然有序了，老師開學(xué)后可以騰出時間做其他的事情，做到了工作和家庭生活兩兼顧�！�
“精、細、實”是蔡自元的管理風(fēng)格。在教育教學(xué)管理中，他從小事實事抓起，抓細抓實，始終把“求精做細務(wù)實”作為基本原則，提倡“人人都管理、處處有管理、事事見管理”的管理理念，他注重打造有特色、有品位的校園文化，精美的文化墻上名人傳記傳承文明，校報《啟航》展示學(xué)生風(fēng)采，小星星廣播站陶冶學(xué)生情操。
“蔡校長平時公平公正的工作作風(fēng)在教師中樹立了很高的威信，大家都信任他、佩服他。所以，學(xué)校的每一項工作都順風(fēng)順水�！� 政教主任王景紅說。
深愛教育， 傾情育人
蔡自元校長始終深愛教育，心系學(xué)校發(fā)展。他既是學(xué)校發(fā)展的見證者，也是決策者、引領(lǐng)者。每個周末，他都要到校園轉(zhuǎn)一圈，平時在校園從彎腰撿起校園里的一個紙片，到扶起一個不慎摔倒的學(xué)生，他就是通過一個個微不足道的行動給全校師生做出了榜樣。他一直關(guān)心少先隊工作，精心選拔少先隊輔導(dǎo)員和班隊干部，精心培養(yǎng)輔導(dǎo)員隊伍，“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊獻愛心活動”“知黨史，感黨恩”少先隊員國旗下講話等活動成為開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、社會主義核心價值教育的載體，滲透到教育教學(xué)工作的全過程。學(xué)校的家長學(xué)校辦的有聲有色，9年中共培訓(xùn)家長3600余人次，開設(shè)的家庭教育案例、經(jīng)驗介紹、家教知識等課程，受到廣大家長的熱烈歡迎。
何斯簃同學(xué)拾到2000元現(xiàn)金后，及時交給縣綜合執(zhí)法大隊，并很快找到了失主�！八男〉膶W(xué)生就是令人佩服�！� 失主激動地說。（閆鎖田）
（天水在線編輯：康翠霞） |
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