編前話 ：言傳身教育桃李，三尺講臺顯風采。近年來，秦安舉全縣之力興辦教育，尊師重教蔚然成風。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學一線的教師，默默奉獻在平凡的工作崗位上，教書育人，為人師表，履行著人民教師的神圣職責，樹立了秦安教育的良好形象，贏得了社會的廣泛贊譽。在第29個教師節(jié)來臨之際，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國·秦安網(wǎng)開設《教師風采》專欄，宣傳報道部分優(yōu)秀教師的先進事跡，引導和激勵全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實工作，比學趕超，爭先創(chuàng)優(yōu)，為全縣教育事業(yè)做出新的貢獻。
【教師風采】
嚴謹治學 因材施教
——記秦安縣蓮花中學教師馮耀軍
從教近十年來，他始終用“海納百川”的胸懷，教導每一位學生；用慈母般愛心，滋潤著每個孩子的心田。他立志于教學改革，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了驕人成績。2007年被評為蓮花中學優(yōu)秀教師；2008年至2010年連續(xù)三年被評為蓮花鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；2011年被評為縣級優(yōu)秀班主任；他曾多次獲得省市級優(yōu)秀輔導員獎；他曾指導的學生周麗萍參加全國數(shù)學競賽獲得國家級一等獎；2009年在少年文摘報上發(fā)表了題為《如何培養(yǎng)初中生學習數(shù)學的能力》論文。
作為一名教師，在工作中，馮耀軍課前認真?zhèn)湔n、課堂上應用自己獨特的教學理念講授每一節(jié)課、課后及時批改、講評作業(yè)；他不僅嚴格要求學生，并且尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生的主體作用得以充分展示，在學生心中，他是一位品德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教師。在當?shù)�，家長爭先恐后地想把自己的孩子報進他的班里，家長會因自己的孩子能進他的班里學習而自豪。在上學期蓮花中學開展的班主任滿意度問卷調(diào)查中，馮耀軍的滿意度為99%，在校得24位班主任中馮耀軍排名第一。
馮耀軍深知，班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的，它凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，卻有一種巨大的力量。深入了解學生，包括對學生的學習成績、家庭情況、興趣愛好、喜怒哀樂等。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件，馮耀軍能從中學生的心理發(fā)展出發(fā)，理解他們的要求和想法，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。他相信學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。在搞好教學的同時，他還積極參與教改活動，撰寫并發(fā)表了數(shù)篇教育教學論文。
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