編者按：2017年，由天水市文明辦組織的“天水好人”評選活動開展以來，共有60人獲得“天水好人”榮譽(yù)稱號，引發(fā)社會熱議，受到廣泛好評。他們當(dāng)中有各類最美人物和身邊好人。他們都很平凡普通，但每個名字背后都有一個感人至深的故事;他們職業(yè)分工不同，但都在為社會傳遞著正能量。日前，2018年第三季度“天水好人”名單正式出爐，陳潤明等15位市民榜上有名。天水在線《天水好人 百姓榜樣》欄目將繼續(xù)講述每一位天水好人的感人故事，集中展示我市公民道德建設(shè)領(lǐng)域的先進(jìn)事跡和高尚精神，進(jìn)一步營造學(xué)好人、做好人的良好社會風(fēng)尚，助推全國文明城市創(chuàng)建工作深入有效開展。
林銀虎，男，1962年8月出生，清水縣遠(yuǎn)門鎮(zhèn)單魏小學(xué)校長。從教三十九年來，林銀虎同志以強(qiáng)烈的責(zé)任心和對黨的教育事業(yè)的忠誠，從1994年到2007年先后四次獲得清水縣“園丁獎”、“優(yōu)秀教育工作者”，2012年榮獲教育部關(guān)心下一代工作委員會第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導(dǎo)一等獎，2016年獲遠(yuǎn)門鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”“先進(jìn)工作個人”。
1996年的安業(yè)小學(xué)，校舍破舊，質(zhì)量下滑，群眾怨聲載道，校群矛盾激化。當(dāng)時(shí)尚為民辦教師的他擔(dān)任了安業(yè)小學(xué)的校長，面對困難和壓力，他沒有退縮，從自身做起，大膽嘗試“精講多練”教學(xué)法，撰寫了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)七步訓(xùn)練法》(編入天水市教科所中小學(xué)論文選編)，倡導(dǎo)在中高年級語文教學(xué)中嘗試運(yùn)用，忙于畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的他，得到了母親病逝的噩耗，他含著淚輔導(dǎo)完一節(jié)課后才離開了學(xué)校�！捌渖碚�，不令而行”，安業(yè)小學(xué)的教師在他的感召下一改往日自由散漫的作風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量連年提升，小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)檢測連續(xù)五年位居全鄉(xiāng)第一。2004年，“兩基”驗(yàn)收在急。暑假他吃住在學(xué)校，白天帶領(lǐng)教師油漆門窗，粉刷墻壁，晚間整理“兩基”檔案。
只要是工作，林銀虎總是頂風(fēng)冒雪起早貪黑也要完成;只要是工作，不管是晝夜堅(jiān)守在學(xué)校還是趕往20里以外的學(xué)區(qū)他都無怨無悔。2016年春，“薄改項(xiàng)目”建設(shè)工程在單魏小學(xué)開工，林銀虎同志一面堅(jiān)持學(xué)校工作，一面負(fù)責(zé)工程監(jiān)工，從放線到工程進(jìn)展的各個環(huán)節(jié)，他都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不放過任何一點(diǎn)紕露。暑期，他依然堅(jiān)守在工地。管理上身先士卒，工作上終于職守，憑著責(zé)任心和事業(yè)心，贏得了社會的一致好評。
“情系師生，樂于助人”是林銀虎同志的真實(shí)寫照。他待人寬厚，尤其對新教師，更是給予無微不至的關(guān)懷。多年來，在他身邊工作過的好多年輕教師，受他言傳身教的感染和培養(yǎng)，成了遠(yuǎn)門學(xué)區(qū)的骨干教師。對學(xué)生他也傾注了無盡的愛，對家庭困難的學(xué)生，他會想盡一切辦法提供幫助。在單魏小學(xué)教學(xué)的十多年中，他先后資助了劉陽、單佳樂、劉隴秦等六名同學(xué)400余元。精準(zhǔn)扶貧戶五年級學(xué)生劉淵博，父母離異，衣著破舊，學(xué)習(xí)成績差，決定棄學(xué)，林銀虎同志和班主任商量后，在網(wǎng)上聯(lián)系到了愛心人士，為該生捐贈了一套過年新衣，學(xué)生及家長感受到了溫暖，終于返校讀書了。心系學(xué)困生，是他為師從道的良知所在。
（天水在線編輯：呂婉紅）
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