“十四五”時期，是職業(yè)教育迎來歷史性發(fā)展機遇的五年，也是甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)錨定“特色鮮明、國內(nèi)一流”目標(biāo)，深耕內(nèi)涵、銳意進取的五年。學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人根本任務(wù)貫穿辦學(xué)全過程，在專業(yè)集群建設(shè)、教學(xué)改革創(chuàng)新、師資隊伍鍛造、人才培養(yǎng)提質(zhì)等方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展，先后斬獲“甘肅省高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)單位”“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)�！钡�20余項省級以上榮譽，為國家生態(tài)文明建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培育了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中書寫了精彩答卷。
黨建引領(lǐng)強根基專業(yè)集群攀高峰
學(xué)校始終堅持黨建引領(lǐng)辦學(xué)方向，以專業(yè)群建設(shè)為核心抓手，構(gòu)建起“林業(yè)龍頭引領(lǐng)、生態(tài)主體支撐、農(nóng)建兩翼協(xié)同、多元補充發(fā)展”的特色專業(yè)體系，形成優(yōu)勢集聚、特色鮮明的專業(yè)集群發(fā)展格局。2025年，學(xué)校成功入選“甘肅省中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（2025-2029年）”，智慧林業(yè)技術(shù)、生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)兩大核心專業(yè)群獲批省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目。
課程思政與專業(yè)建設(shè)深度融合，綻放育人光彩。林業(yè)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、園林技術(shù)3個專業(yè)先后獲評省級課程思政示范專業(yè)，其中傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)林業(yè)技術(shù)在李鴻杰教授帶領(lǐng)下，創(chuàng)新構(gòu)建“思政+專業(yè)+行業(yè)”三維育人體系，將生態(tài)文明理念無縫融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，成為甘肅省課程思政示范專業(yè)建設(shè)標(biāo)桿，為職業(yè)教育“育技+育德”提供了鮮活范例。
平臺賦能提質(zhì)效實踐教學(xué)煥新生
秉持“實踐育人”核心理念，學(xué)校著力打造“教學(xué)-科研-服務(wù)”三位一體的高水平平臺矩陣，為人才培養(yǎng)注入強勁動能。國家級虛擬仿真實訓(xùn)基地——人工智能背景下的林業(yè)信息工程專業(yè)群虛擬仿真實訓(xùn)基地驚艷亮相，整合VR/AR、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，覆蓋林業(yè)調(diào)查、森林防火等8個核心崗位，實現(xiàn)“虛擬場景實訓(xùn)、真實技能錘煉”；測繪虛擬仿真實訓(xùn)基地、現(xiàn)代林業(yè)實訓(xùn)基地等3個省級示范性實訓(xùn)基地同步發(fā)力，構(gòu)建起多層次、全場景的實踐教學(xué)新生態(tài)。
科研創(chuàng)新平臺建設(shè)多點突破，獲批甘肅省職業(yè)教育閆秀婧工作室、郭三龍思想政治理論課名師工作室等12個省級科研平臺，形成“平臺引才、團隊攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化”的良性循環(huán)，為教學(xué)改革和產(chǎn)業(yè)服務(wù)提供了堅實支撐。
人才強校聚合力師資隊伍展風(fēng)采
實施“人才強校”戰(zhàn)略，學(xué)校精心鍛造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，形成“名師引領(lǐng)、骨干支撐、新秀成長”的梯隊格局。國家級、省級教學(xué)名師群星閃耀，李鴻杰教授獲評“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”“全國林業(yè)和草原教學(xué)名師”，楊航宇教授、閆秀婧教授入選“省級領(lǐng)軍人才”，丁春娟獲評“省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育名師”，車宗瑞等7名教師斬獲“市級以上園丁獎”，以榜樣力量引領(lǐng)教學(xué)科研提質(zhì)增效。
教學(xué)團隊建設(shè)成果亮眼，智慧林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團隊、林業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊等4個團隊獲評省級教學(xué)團隊；教師教學(xué)能力持續(xù)領(lǐng)跑全省，2021-2025年在職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽中斬獲省級一等獎19項、二等獎24項、三等獎7項，其中2024年以6項省級一等獎位居全省高職院校首位，彰顯了學(xué)校師資隊伍的過硬實力。
教改創(chuàng)新育新苗學(xué)子競放耀芳華
深化教育教學(xué)改革，學(xué)校構(gòu)建起“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)體系，將崗位需求、課程內(nèi)容、技能競賽、職業(yè)證書有機融合，實現(xiàn)“學(xué)練賽評”一體化育人�！笆奈濉逼陂g斬獲省級以上教學(xué)成果獎5項，其中一等獎2項、二等獎3項；“縱向貫通的農(nóng)林類‘中、高、本’人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐”項目打破學(xué)歷層次壁壘，培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才320人，提供了可復(fù)制、可推廣的貫通式培養(yǎng)經(jīng)驗。
教學(xué)資源建設(shè)碩果累累，主編國家級規(guī)劃教材3部、省級規(guī)劃教材4部，6部教材入選國家林業(yè)和草原局“十四五”規(guī)劃教材；開發(fā)省級“學(xué)科德育”“課程思政”微課263門、省級精品課程32門，承擔(dān)教育部職業(yè)教育教學(xué)改革項目3項、省級改革項目19項，為教學(xué)質(zhì)量提升筑牢資源根基。
“以賽促教、以賽促學(xué)”氛圍濃厚，學(xué)生技能競賽捷報頻傳。近五年，學(xué)生在省級以上技能大賽中獲獎304項，其中國家級一等獎1項、二等獎5項、三等獎9項，2025年更是在世界職業(yè)院校技能大賽林業(yè)賽道斬獲金獎，實現(xiàn)國家級金獎零的突破；省級一等獎48項、二等獎116項、三等獎140項，獲獎數(shù)量年均增長15%。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亮點紛呈，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲一等獎6項、二等獎12項，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲一等獎4項、二等獎29項、三等獎68項，獲獎數(shù)量穩(wěn)居全省職業(yè)院校前列，彰顯了人才培養(yǎng)的過硬質(zhì)量。
奮楫揚帆啟新程篤行實干譜新篇
站在“十四五”收官與“十五五”謀劃的歷史交匯點，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)秉承“砥礪學(xué)行、樹木樹人”的校訓(xùn)，以甘肅省中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃為牽引，深化內(nèi)涵建設(shè)，強化特色發(fā)展。未來，學(xué)校將持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進職普融通、科教融匯，聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠培養(yǎng)，在服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的征程中勇?lián)姑�、再譜新篇，奮力向中國特色高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的目標(biāo)闊步前進！
（來源：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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